Inovasi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam melalui Metode Time Line di MI Al-Fatah Temboro Magetan Magetan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan inovasi dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dengan menggunakan metode garis waktu (time line) di MI Al-Fatah Temboro Magetan. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya minat dan pemahaman peserta didik terhadap materi SKI yang disampaikan secara tradisional dan kurang menarik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, serta analisis terhadap hasil belajar peserta didik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode garis waktu secara signifikan membantu peserta didik memahami runtutan peristiwa sejarah secara kronologis, meningkatkan daya ingat, serta mendorong keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Selain itu, metode ini menciptakan suasana belajar yang lebih hidup dan menarik melalui penggunaan media visual. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa metode time line merupakan inovasi yang efektif dan layak untuk diterapkan dalam pembelajaran SKI karena dapat meningkatkan mutu proses maupun hasil belajar peserta didik. Oleh karena itu, tenaga pendidik disarankan untuk terus mengembangkan model pembelajaran lain yang kreatif, kontekstual, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik..