IMPLEMENTASI MEDIA AUGMENTED REALITY UNTUK PEMAHAMAN KONSEP TATA SURYA: LIBRARY RESEARCH

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang pesat telah membawa perubahan dalam praktik pendidikan, khususnya melalui integrasi media pembelajaran inovatif. Salah satu teknologi yang mulai banyak diterapkan dalam dunia pendidikan adalah Augmented Reality (AR), yaitu teknologi yang menggabungkan objek virtual dengan lingkungan nyata secara interaktif dan real time. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi media Augmented Reality dalam meningkatkan pemahaman konsep tata surya melalui pendekatan library research. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan mengkaji buku, jurnal ilmiah, prosiding, artikel, dan penelitian terdahulu yang berkaitan dengan pembelajaran berbasis AR dalam pendidikan sains. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media AR memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan pemahaman konsep, motivasi belajar, keterlibatan peserta didik, dan kemampuan visualisasi pada pembelajaran tata surya. Teknologi AR memungkinkan peserta didik mengamati representasi tiga dimensi planet dan benda langit secara interaktif sehingga konsep abstrak menjadi lebih mudah dipahami. Selain itu, pembelajaran berbasis AR mendukung pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan sesuai dengan tuntutan pendidikan abad ke-21. Dengan demikian, media Augmented Reality dapat menjadi solusi pembelajaran inovatif dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep tata surya pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar.