GROWTHY : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah

Analisis Kedisiplinan Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Sekolah di MI Al Fattah 2

2026-01-14T09:58:04+00:00

Student discipline in participating in school activities is still less than optimal, this is seen in many students who lack discipline in learning both in the school environment at home, lack of discipline in following school ruler, and lack of discipline in carriying out several routine activity programs at school. factors that influence the occurrence of student disciplinary violations at MI Al Fattah Temboro come from intrinsic factors (from within) such as a lack of interestin learning in students, where in learning students lack of motivation from teachers during learning, teachers arestill lacking in providing motivation during learning, and only focus on delivering the material. then, the lack of support from parents, where parents play am important role in instiling a disciplined attitude in students learning at home.

Tinjauan Literatur tentang Strategi Pembelajaran Fikih untuk Anak Usia Dini dalam Pendidikan Islam

2026-05-15T12:50:54+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk meninjau berbagai strategi pembelajaran fikih yang diterapkan pada anak usia dini dalam konteks pendidikan Islam. Fikih sebagai bagian penting dari ajaran Islam tidak hanya dipahami pada tingkat teori, tetapi juga membutuhkan pengamalan nyata sejak usia dini. Melalui kajian literatur terhadap beberapa penelitian sebelumnya, ditemukan bahwa strategi yang paling efektif melibatkan metode talqin, muraja’ah, pembiasaan, bercerita, bermain peran, serta praktik langsung ibadah. Hasil kajian menunjukkan bahwa anak lebih mudah memahami materi fikih ketika disampaikan dengan cara interaktif, menyenangkan, dan sesuai dengan tahap perkembangan mereka. Peran orang tua serta lingkungan rumah juga menjadi faktor penting dalam memperkuat pembelajaran yang diperoleh di lembaga pendidikan. Kendala yang muncul, seperti keterbatasan konsistensi latihan di rumah dan kurangnya kehadiran anak, dapat diatasi dengan komunikasi intensif antara guru dan orang tua. Dengan demikian, strategi pembelajaran fikih bagi anak usia dini perlu dirancang secara terpadu agar tidak hanya membentuk pengetahuan keagamaan, tetapi juga menumbuhkan kebiasaan dan karakter islami sejak dini.

Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Pemecahan Masalah Siswa

2026-05-15T12:58:15+00:00

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi bangun datar di kelas IV MI Miftahul Huda Kutorejo. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran matematika realistik terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain quasi eksperimen melalui model one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV tahun ajaran 2024/2025. Instrumen penelitian berupa tes uraian yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis menggunakan uji statistik inferensial dan uji efektivitas (N-gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan pembelajaran matematika realistik terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa dengan nilai signifikansi < 0,05 dan nilai N-gain sebesar 0,8986 dalam kategori tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran matematika realistik efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Kesimpulannya, penerapan pembelajaran matematika realistik mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan pemecahan masalah siswa pada materi bangun datar.

Pemanfaatan Canva Sebagai Media Pembelajaran Interaktif di MI

2026-05-15T13:08:29+00:00

This study aims to understand how Canva is used in the teaching and learning process at MI. In addition, this study will also discuss the advantages and disadvantages of Canva that can be used as considerations for teachers. This study uses a literature review method with a qualitative descriptive approach. The data used are secondary data obtained through books, journals or relevant previous research. The results of this study indicate that Canva has advantages in helping teachers improve their creativity. The features used are also very diverse and can be accessed using any device. Thus, Canva is expected to be an interactive learning media that can be developed so that teaching and learning activities take place more enjoyable and more effective.