Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Pemecahan Masalah Siswa

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi bangun datar di kelas IV MI Miftahul Huda Kutorejo. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran matematika realistik terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain quasi eksperimen melalui model one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV tahun ajaran 2024/2025. Instrumen penelitian berupa tes uraian yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis menggunakan uji statistik inferensial dan uji efektivitas (N-gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan pembelajaran matematika realistik terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa dengan nilai signifikansi < 0,05 dan nilai N-gain sebesar 0,8986 dalam kategori tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran matematika realistik efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Kesimpulannya, penerapan pembelajaran matematika realistik mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan pemecahan masalah siswa pada materi bangun datar.